在各类选拔性测验中，若不同测验的分数可以相互补偿，则用来合成不同测验分类的最恰当的方法是

根据测验的实施方法不同，心理测验可以分为文字性测验和非文字性测验。()

A.描述性测验

B.选拔性测验

C.认知性测验

D.诊断性测验

E.预测性测验

A.描述性测验

B.选拔性测验

C.认知性测验

D.诊断性测验

E.预测性测验

A.标准参照性测验

B.成就测验

C.学能测验

D.常模参照性测验

将原始分数转换成导出分数的原因之一，是为了使不同测验中的分数能够进行比较。()

选拔性考试一般是典型的()。

A.能力测验

B.成就测验

C.标准参照测验

D.常模参照测验

A.两个测验上的观察分数一样

B.CTT的数字模型

C.三大假设

D.具有相等的真分数

E.相等的误差标准差

A.个性测验

B.面试

C.智力测验

D.知识测验

E.特殊能力测验

A.学能测验

B.成就测验

C.标准参照测验

D.常模参照测验

A.纸笔测验

B.常模参照性测验

C.形成性测验

D.效标参照测验

A.A.试题难度影响到测验的辨别力

B.B.测验若用于选拔人才则其难度由录取率而定

C.C.0.5左右的测验难度可以使测验分数接近正态分布

D.D.标准参照测验的难度应尽量低些以促使学生继续努力