题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在中大班阶段,幼儿的自主性发展到了关键期,学习、认知能力也大大提高。他们的自主性需求在不断提高,对于喜欢吃什么,吃多少都会有自己的主张,对于与哪些小朋友一起进餐、在哪张桌子上进餐,都有不同的心理需求。请结合你在日常工作中的经验,论述一下此年龄段的幼儿在进餐环节有哪些突出问题?这些问题又是怎样得以有效解决的呢?

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第1题

幼儿的好奇心更加强烈,认识能力在不断提高,主要强调扩大他们的认识范围,满足他们的好奇心,这时期的幼儿是()。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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第2题

()的幼儿开始发展自我意识,此阶段也是幼儿自主个性发展的关键期。

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第3题

对大班进行入学教育时,要不断提高幼儿的学习能力,包括()。

A.专心听话的能力

B.书写的能力

C.看书的能力

D.思维的能力

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第4题

对于中大班幼儿除了能进行有效的谈话外,还应培养他们的提问能力。()
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第5题

观察的目的在于了解幼儿的能力水平和发展需要,根据每个幼儿的个体差异确定发展目标和教学策略,使幼儿在自主学习中体验快乐,获得发展。()
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第6题

幼儿的关键期为5.5岁半的是()。

A.幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

B.幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;

C.幼儿掌握语法,理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;

D.幼儿悟性开始萌芽的关键期;

E.幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

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第7题

在()阶段中,儿童身体和,大脑出现巨大的变化,认知能力和社会性也开始发展。

A出生前

B婴儿

C幼儿

D儿童

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第8题

材料:李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时,大班教师告诉她说

材料:

李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。

问题:

(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。

(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。

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第9题

在(),教师根据幼儿的发展情况,可以引导幼儿学习一些逆向思维的加减应用题,以促进其思维的发展?

A.小班后期

B.中班后期

C.大班后期

D.大班中期

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第10题

《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力

A.活动

B.喜欢

C.探究

D.研究

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第11题

在教师长期的高控制教学情境中,幼儿在人格发展方面往往缺乏探索、创造、自主学习的意识和能力。()
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