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[主观题]

夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这些观点实际指出了在教学中要遵循_____原则。

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第1题

夸美纽斯指出:凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学。那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。乌申斯基进一步指出:一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这就要求我们在教学过程中要重视运用()原则

A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.巩固性

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第2题

夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()原则。

A.循序渐进

B.因材施教

C.直观性

D.巩固性

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第3题

夸美纽斯认为教育“是把一切事物教给一切人的艺术”。()

夸美纽斯认为教育“是把一切事物教给一切人的艺术”。()

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第4题

夸美纽斯指出人生的目的就是要成为“理性的人”、“万物的主宰”。()

夸美纽斯指出人生的目的就是要成为“理性的人”、“万物的主宰”。()

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第5题

夸美纽斯指出:凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。这启示我们在教育工作中()

A.教学过程应主要集中于让学生自发地去思考,获得理性认识

B.要重视用语言做生动地讲解、形象的描述,强化学生对知识的记忆

C.要重视实物直观和模象直观手段的运用,发展学生的认识能力

D.要通过让学生观察所学事物,引导学生形成对所学事物的清晰表征

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第6题

夸美纽斯认为,教学要使学生躬身实践,实际从事认识、探索和改造事物的活动。()

夸美纽斯认为,教学要使学生躬身实践,实际从事认识、探索和改造事物的活动。()

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第7题

捷克教育家夸美纽斯1592-1670著______。

捷克教育家夸美纽斯1592-1670著______。

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第8题

夸美纽斯指出,幼儿教育的目的和任务是通过体育、智育和道德教育奠定儿童体力、智力和道德发展的
基础。()

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第9题

《大教学论》的作者是夸美纽斯。()

《大教学论》的作者是夸美纽斯。()

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第10题

被称为“教育史上的哥白尼”的是夸美纽斯。()

被称为“教育史上的哥白尼”的是夸美纽斯。()

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第11题

关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义,下列说法正确的有()

A.夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场

B.夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担

C.夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家

D.夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化

E.夸美纽斯的《创建纪律严明的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

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