题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

克拉斯沃尔把情感领域的教育目标分为（）级。

A.5

B.6

C.7

D.8

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装赏学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“克拉斯沃尔把情感领域的教育目标分为（）级。”相关的问题

第1题

布卢姆的认知领域教育目标共分（）级，克拉斯沃尔的情感领域教育目标公分（）级。这里的情感目标与我国的（）育目标相对应。

点击查看答案

第2题

克拉斯沃尔在《教育目标分类学，第二分册：情感领域的目标》中，将情感领域的目标从低到高分为接受、反应和()五级。

A.价值化

B.价值与价值体系的性格化

C.体验

D.组织

点击查看答案

第3题

在布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是价值的（）。

A.接受

B.评估

C.组织

D.性格化

点击查看答案

第4题

在克拉斯沃尔情感领域目标分类中，指学生将特殊的对象、现象或行为与一定的价值标准相联系的是（）。

A.反映

B.接受

C.价值化

D.组织

点击查看答案

第5题

克拉斯沃尔情感目标5级划分的依据是（）。

点击查看答案

第6题

制定动作技能领域具体目标层次的教育家是（）

A.辛普森

B.布卢姆

C.克拉斯沃尔

D.孔德

E.迪尔凯姆

点击查看答案

第7题

1956年完成了认知领域的目标分类体系的是A、桑代克B、布卢姆克拉斯沃尔C、斯克里芬

A.桑代克

B.布卢姆克拉斯沃尔

C.斯克里芬

点击查看答案

第8题

经过英语老师的苦心劝说,笑笑认识到了英语在其以后人生发展过程中的重要作用,开始刻苦学习英语。根据克拉斯沃尔的情感领城目标分类,这属于（）

A.接受

B.反应

C.组织

D.价值化

点击查看答案

第9题

克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是（）。

A.接受

B.反应

C.评价

D.组织

E.性格化

点击查看答案

第10题

作业1.1 结合迪克和凯瑞的教学设计模型，分析和完善自己的一份教学设计。作业1.2 请大家对比高中思想政治课程标准2004年和2017年修订版本，比较情感教学目标的表述层次。结合克拉斯沃尔情感教学目标层次分析。每题50分，共计100分。

点击查看答案

第11题

布鲁姆的教育目标分类法把教育目标分为（)

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.应用领域

点击查看答案

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“赏学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反赏学吧购买须知被冻结。您可在“赏学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

赏学吧

点击打开微信