样本团体越同质，分数分布的范围越小，测验效度就越高。()

如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。

A．高

B．低

C．大

D．接近1

如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）。

A．高

B．低

C．好

D．接近

以下不是影响信度系数的因素是

A、被试样本

B、测验长度

C、测验难度

D、效标

E、样本团体的分数分布

下面的表述不正确的是

A、可信的测验未必有效，而有效的测验必定可信

B、一个测验无论其信度有多高，效度很低也是无用的

C、测验的效度既受系统误差的影响，也受随机误差的影响

D、测验的效度和样本团体特点有很大关系，样本的异质性越大，效度越小

E、增加测验的长度，不但能提高测验的信度，在一定程度上也可提高测验效度

A.测验本身的因素测验

B.测验实施中的干扰因素

C.样本团体的性质

D.效标的性质

A.用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量

B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量

C.对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高

D.兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A.用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量

B.根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量

C.对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高

D.兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

关于效度，以下说法正确的是

A、测验项目质量和数量影响效度

B、被试心身状态和样本团体的特点影响效度

C、施测过程影响效度

D、效标的效度以及测验分数和效标的关系类型影响效度

E、以上都是

A．用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D。如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量

B．根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量

C．对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高

D．兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

A．是分析预测误差对真正分数估计的误差大小

B．效标完美时(rx=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标

C．当测验效度为0，测验无异于猜测

D．真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性；落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性；效标分数±2.58的范围内有99%的可能性

B、百分等级

C、参照分数

D、导出分数

E、原始分数

在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有()A、常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体

B、在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等

C、样本大小要适当，而取样过程不必详细描述

D、注意常模的时间性

E、一般常模与特殊常模相结合

效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是()A、在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比

B、效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种

C、内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易

D、构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度

E、效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度

信度是指测验结果的一致性或可靠性程度，常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法，错误的是()A、信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率

B、信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到

C、信度系数可以用来评价测验以及解释分数等

D、信度系数与样本团体的异质性有关，样本越异质，则信度系数越低

E、被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数