儿童对同伴、朋友的选择性逐渐增强,要求也更加严格,因此同伴、朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点,该儿童处于友谊发展的（)

A、同学关系

B、同伴关系

C、朋友关系

D、亲属关系

依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。

A．老师

B．父母

C．同伴

D．朋友

A.集团

B.群体

C.团伙

D.小团体

A.师生关系

B.亲子关系

C.同伴关系

D.异性朋友关系

0～1岁阶段主要建立（）。

A.朋友关系

B.同伴关系

C.亲子关系

D.师生关系

A受欢迎的儿童

B被拒斥儿童

C矛盾儿童

D被忽视儿童

A受欢迎的儿童

B被拒斥儿童

C矛盾儿童

D被忽视儿童

A.友谊关系

B.朋友关系

C.同伴关系

D.人际关系

塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4～9岁的儿童处于

A、单向帮助阶段

B、知己的亲密朋友阶段

C、还没有形成友谊的概念

D、双向帮助

E、亲密的共享阶段

塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）

A．亲密共享阶段

B．单向帮助阶段

C．双向帮助阶段

D．游戏同伴阶段