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[单选题]

斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中,对目标模式的课程理论进行了分析批判,以此为基础,提出了()的课程理论。

A.任务分析模式

B.过程模式

C.情境模式

D.目标模式

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第1题

1975年斯滕豪斯在《课程研究与开发导论》中,提出了(),强调课程开发关注的应是过程而不是目的。

A.实践模式

B.过程模式

C.情境模式

D.目标模式

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第2题

人类历史上第一本课程论专著是1918年美国学者()出版的《课程》

A.博比特

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

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第3题

()的《课程与教学的基本原理》被公认为是研究课程的经典著作。

A.博比特

B.惠勒

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第4题

()提出并系统确立了课程开发的过程模式。

A.斯坦豪斯

B.泰勒

C.博比

D.查特斯

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第5题

强调教师培养研究习惯的重要性的英国课程论专家是

A.布科海姆

B.斯坦豪斯

C.皮亚杰

D.米勒

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第6题

()提出了课程编制的过程模式。

A.艾斯纳

B.杜威

C.斯坦豪斯

D.泰勒

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第7题

美国课程理论家斯坦豪斯立足于教育的内在价值与实践,提出了课程编制的过程模式。()
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第8题

英国课程理论家斯坦豪斯是过程模式的提出者。()
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第9题

英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。

A.艾宾浩斯

B.特纳

C.斯坦豪斯

D.斯波代克

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第10题

行为目标在课程领域中的确立始于()。

A.惠勒

B.博比特

C.泰勒

D.斯坦豪斯

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第11题

提出课程开发的基本程序和方法,并于1949年出版《课程与教学的基本原理》,对目标模式进一步改善并使之系统化的是()。

A、博比特

B、泰勒

C、斯腾豪斯

D、查特斯

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