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[单选题]

“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是()

A.经验总结法

B.教育叙研究

C.教育质性研究

D.教育行动研究

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第1题

教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。()
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第2题

叙事研究是通过描述和分析有意义的教学事件、教师生活和教育教学实践经验,来发掘和揭示內隐
于日常工作、事件和行为背后的意义、思想或理念,从中发现教育问题,探索教育思想,揭示教育活动的特点。()

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第3题

()是对教师要教什么的说明,着眼于教师的教,是以教师为主体进行描述,是对教师活动的一种期望。

A.教学目的、教学任务

B.教学目标

C.培养目标

D.教育目的

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第4题

智慧校园解决方案中,()场景是教育行业的核心业务场景,通过移动互联网、云计算、大数据、AI技术改变教师教学、学生学习的传统习惯。

A.教育教学

B.教育管理

C.校园生活

D.平安校园

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第5题

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉

A.经验研究法

B.调查研究法

C.行动研究法

D.叙事研究法

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第6题

教师的“教”,就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行∶一是() ;二是()。

教师的“教”,就是教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行∶一是() ;二是()。

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第7题

幼儿园教育活动实施的出发点和归宿,是追求教育活动的有效性,是通过幼儿园实施的教育活动所达成的教育效能,即“幼儿有意义的学习”和“教师有意义的教学”。()
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第8题

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

A.叙事研究法

B.调查研究法

C.经验研究法

D.行动研究法

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第9题

对低结构教育活动的反思,会更多着眼于“让教师的教学有意义”。()
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第10题

思考和评价幼儿园教育活动有效性的两个基本着眼点是()。

A.教学

B.游戏

C.幼儿有意义的学习

D.教师有意义的教学

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第11题

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是叙事研究法。()
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