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[主观题]

从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。（)

从教育督导发展的历史看，教育督导的趋势是从监督到指导。()

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第1题

从教育督导的发展历史看，教育督导的趋势是()。

A.一直以监督为主

B.从监督到指导

C.一直以指导为主

D.从指导到监督

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第2题

从我国教育督导制度的历史发展来看，教育督导经历了哪三次飞跃。（)

A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃

B.从导到督的飞跃

C.从督到导的飞跃

D.从视到导的飞跃

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第3题

试从教育督导职能的角度，论述教育督导的任务。

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第4题

从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的()职能。

A.监督

B.专业

C.反馈

D.协调

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第5题

教育督导的基本职能有监督和指导。（)

教育督导的基本职能有监督和指导。()

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第6题

教育指导是教育督导的一项职能。（)

教育指导是教育督导的一项职能。()

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第7题

请论述美、英、德、法、日与中国各国教育督导制度的特征，并说明今后我国教育督导体制发展的趋势。

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第8题

国务院教育督导机构承担全国的教育督导实施工作，制定教育督导的基本准则，指导地方教育督导工作。（)

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第9题

从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（)

从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是()

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第10题

教育督导较之教育视导更强调监督、检查作用，排斥指导、建议作用。（)

教育督导较之教育视导更强调监督、检查作用，排斥指导、建议作用。()

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第11题

下列关于学前教育督导的表述正确的是()。

A.学前教育督导是对3—6岁入学前儿童为教育对象的教育机构及相关职能部门的监督、指导

B.学前教育督导是教育督导的有机构成部分

C.学前教育督导不是基础教育督导的一部分

D.学前教育督导和基础教育督导完全无共同之处

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