题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

主张将课程教材进行螺旋式编排的是（）

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.维果斯基

答案

B、布鲁纳

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第1题

相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一（）

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第2题

【2014年济南市真题】相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

（)是指课程设计者将课程内容进行编排，使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现，但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展，使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。

A、往返式组织

B、螺旋式组织

C、直线式组织

D、前后式组织

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第4题

在小学教学教科书中,将"统计与概率"这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排,使关键概念和基本原理得以重复出现,逐步扩展.这种教材编写的方式属于().

A.单一式

B.直线式

C.螺旋式

D.活动式

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第5题

教材编排的两种模式是（）

A.直线式

B.组合式

C.排列式

D.螺旋式

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第6题

在小学数学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展这种教材编写的方式属于（）

A．单一式

B．直线式

C．螺旋式

D．活动式

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第7题

选择题：在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第8题

在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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第9题

程序教学可以按照教材的编排方法分为（)

A.阶梯式程序

B.直线式程序

C.螺旋式程序

D.分支式程序

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第10题

按程序教材的编排方法，程序教学可以分为()

A.阶梯式程序

B.压直线式程序

C.螺旋式程序

D.分支式程序

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第11题

2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是____

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

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