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[判断题]

情景模拟式教学，是指通过对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现，让教育者理解教学内容，进而在短时间内提高能力的一种认知方法。()

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第1题

教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（）是主体。A.教育者B.受教育者C.教学内容D.教学目

教学过程可以分为教与学两个过程，在教的过程中（）是主体。

A.教育者

B.受教育者

C.教学内容

D.教学目标

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第2题

情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。（)

情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。()

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第3题

实战练是选择（或模拟)生产经营活动中的情景所，利用各类应急器材、装备、物资，通过决策行动、实际操作，完成虚拟事故响应的过程。（)

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第4题

幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律，充分挖掘和利用生活环境

中的各种教育资源，设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。()

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第5题

根据本课程，维乐（WiLe)学习系统主要强调（)。

A.教学内容可视化

B.教学环境虚拟化

C.教学过程交互化

D.教学内容固定化

E.教学评价客观化

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第6题

（)是利用现代化教学手段.利用专门的模拟设备，模拟实际工作中的真实情景或过程，使学生在有针对性的操作过程中学习，训练专业知识和技能。

A.情景教学法

B.四阶段教学法

C.案例教学法

D.模拟教学法

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第7题

研究变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因

素。()

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第8题

构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学环境。（)

构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容和教学环境。()

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第9题

示教法是教师借助找事事物或直观教具，以示范某种技能的操作过程或做实验等，对事实进性模仿教学的过程。（)

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第10题

发现教学又称启发式教学，主张让学生通过__________活动理解有关概念或原理。

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第11题

唯物辩证法所理解的发展是指( )。

A.新事物产生和旧事物灭亡

B.宇宙间发生的一切变化

C.事物运动的一切过程

D.事物的质变

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