当幼儿受委屈或遇到挫折时，家长和教师应该（）

A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时

B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

看到家长带领幼儿来园，教师应该热烈拥抱幼儿。()

A.幼儿

B.教师

C.家长

D.园长

A.通过教师和家长的相互沟通，获得关于幼儿语言能力发展的信息

B.围绕相关学习主题，实现资源共享

C.家长配合教师的需要，对幼儿进行有效的语言教育

D.家长应该参与幼儿学习过程中的拓展活动

A.园长和教师

B.教师和家长

C.教师和幼儿

D.幼儿、教师和家长

A.自己没有好好学习

B.同学的嘲笑

C.家长或老师的斥责

D.自己失败的原因