如何营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现()
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
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A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
第1题
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,可以用“像不像”、“好不好”等标准来评价
C.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
第4题
A.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
B.有条件的情况下,带幼儿区剧院、美术馆等欣赏文艺表演和艺术品
C.创造条件让幼儿多接触多种艺术形式和作品
D.经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作,共同分享艺术活动的乐趣
第5题
A.鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材
B.提供丰富的材料,让幼儿自主选择
C.幼儿绘画时,应该提供范画
D.根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题
第6题
A.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中
B.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式
C.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动
D.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
第8题
A.模仿扮演
B.演示
C.艺术表现
D.绘画
第10题
A.让幼儿观察常见动植物以及其它物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面,如颜色、形状、形态等
B.让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
D.经常和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境
第11题
A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书
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