题目内容
（请给出正确答案）
[填空题]
个体道德评价能力的发展是从依据道德情境进行评价到（）进行评价。
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A.从他律到自律
B.从结果到动机
C.从片面到全面
D.从态度到行为
E.从对人到对己
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第3题
关于道德评价，正确的说法是()。
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准
C.领导的道德评价具有权威性
D.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范
第4题
关于道德评价，正确的说法是（)。A．每个人都能对他人进行道德评价，但不能作自我道德评价B．道德
关于道德评价，正确的说法是()。
A．每个人都能对他人进行道德评价，但不能作自我道德评价
B．道德评价是一种主观判断，没有客观依据和标准
C．领导对员工的道德评价具有权威性
D．道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范
第5题
关于道德评价，正确的说法是（）。
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B.道德评价是一种主观判断，没有客观依据和标准
C.领导对员工的道德评价具有权威性
D.道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范
第6题
关干道德评价，正确的说法是()
A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价
B.道德评价是一种主观判断，没有客观依据和标准
C.领导对员工的道德评价具有权威性
D.道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范
第9题
道德评价能力的一般过程是（)A．从他律到自律B．从客观效果到内在动机C．从他人到自我D．从片面到全
道德评价能力的一般过程是()
A．从他律到自律
B．从客观效果到内在动机
C．从他人到自我
D．从片面到全面
E．从自律到他律
第11题
教育者经常分析教材中的模范人物，介绍报刊中对人们某些行为的评论等，有利于学生道德评价能力的发展，这是因为（）在道德评价能力的发展中具有重要作用
A.评价的实际活动
B.评价的榜样
C.道德观念教育
D.道德信念的教育
