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[单选题]

刘老师在执教《皇帝的新装》一课中开展了“问题轮”活动。小张同学转动“问题轮”,转到了“思维跨度”。因此,小张同学恰当的提问应是()。

A.安徒生为什么要写这个故事?

B.这个故事今天对我们有什么启示?

C.如果皇帝发现了被欺骗的真相,他会怎样?

D.如果把《皇帝的新装》这篇童话改成诗歌会是什么样的?

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第1题

小张同学是刘老师班上的一位同学,他在刘老师的课堂上发言比较积极,但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生,刘老师可以考虑采取的理答有()。

A.我怎么没听明白你的意思呢?太啰嗦了,你先坐下吧,听别人说吧!

B.小张同学,最好用一句话概括你的观点哦!

C.你很爱思考,值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。

D.小张同学,这个问题下课你再找老师交流吧。

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第2题

刘老师最近收到同学反映,在合作学习课堂中,许多小组内的合作活动失去了秩序,部分学生在合作活动时讨论无关话题,并且导致了其他同学不能专心进行讨论。这说明,合作学习的课堂中,()维度出现了问题。()
刘老师最近收到同学反映,在合作学习课堂中,许多小组内的合作活动失去了秩序,部分学生在合作活动时讨论无关话题,并且导致了其他同学不能专心进行讨论。这说明,合作学习的课堂中,()维度出现了问题。()

A.目标

B.评价

C.组建

D.管理

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第3题

最近,刘老师开始使用捆绑式的评分方法对任教班级的各小组合作学习情况进行评价。刘老师在开学时规定,小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的,小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学,小丁同学期末考试进步了4分,其他三位同学都进步了5分以上。因此,刘老师在期末评价时,应给其他三位同学加5分,小丁同学不加分。()
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第4题

刘老师特别喜欢班级里的几个尖子生,因为他们总是又快又准确地回答出教师所提出的问题。在公开课上,刘老师避免提问那些回答问题不太理想的同学,而是选择尖子生回答提问。刘老师违反了课堂对话形式中()的基本原则

A.发问

B.理答

C.候答

D.叫答

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第5题

刘老师今天在课堂的最后向同学们提问:“同学们,学习了今天的课程,你印象最深的是什么呢?”这个
问题,在总结的提问中属于偏整体的问题。()

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第6题

刘老师在开学时规定,小组成员期末考试比期中考试进步5分以上的,小组成员的期末考评可以加5分。小张、小王、小李、小丁是同组同学,小丁同学期末考试进步了4分,其他三位同学都进步了5分以上。刘老师最后没有给任何一位同学的期末考评进行加分。请问,刘老师可能采取了哪一种小组整体评价的方式?()

A.累加式

B.捆绑式

C.随机式

D.竞赛式

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第7题

W 同学和研究小组的另外4位同学共同对“幼儿攻击行为”进行观察,在观察过程中,遇到了以下问题,请帮助他们分析问题出现的原因,并找到解决办法: 在一次集体观察后整理观察记录时,W发现五位同学在观察同一研究对象的同一行为时,记录内容却出现很大的分歧。这出现了什么问题 为什么会这样 如何避免这种问题在后续研究中出现呢 ()
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第8题

钱梦龙《愚公移山》课例中,执教者一共设计了()大主问题,有条不紊地以聊故事的姿态“暗地”里开展系列教学内容的学习。

A.3

B.2

C.1

D.4

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第9题

在公安专业活动中开展群众工作需注意哪些问题?
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第10题

党中央连续开展了党的群众路线教育实践活动,着力解决“四风”问题,取得了重大成果。()

党中央连续开展了党的群众路线教育实践活动,着力解决“四风”问题,取得了重大成果。()

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第11题

在正式审查中,学员需要回答一些问题,这些问题不包括()。

A.学员是否达到了学习目标

B.学员学到了什么知识

C.学员在生活中遇到了哪些问题

D.学习实践活动中哪些方面做得较好

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