多米老师新初一暑假班只有系统班，刘梦老师新初一暑假班有菁英班和系统班（）

A.正确，促进了学生的个性发展

B.错误，没有体现出老师的威严

C.正确，做到了教师观要求尊重学生

D.错误，没有体现学生是学习的主体

吴老师是初一(4)班的数学老师，一次单元测试过后，吴老师在班里说道：“咱们班的何小小真是厉害，竟然考了9 分，我教了这么多年书真是没见过这么笨的学生，刚才让你挂个牌匾站在办公室门口感觉如何？看你下次还敢不敢考9 分。”何小小顿时低下了头，满眼泪花。回到办公室后，吴老师说：“这个四班的学生真是笨得出奇， 这个几何证明题我讲了那么多遍竟然还是不会，真是白痴，指望我一个人也出不了成绩，我一点办法都没有! ”

问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

A.讨好老师的表现

B.关心老师的表现

C.孝敬老师的表现

D.爱出风头的表现

小蒋是一位中学教师，在教务处负责初一年级学生的成绩管理。由于学校地处偏远地区，缺

乏必要的教学设施，只有一台配置不太高的PC可以使用。他在这台电脑中安装了Microsoft

Office，决定通过Excel来管理学生成绩，以弥补学校缺少数据库管理系统的不足。

现在，第一学期期末考试刚刚结束，小蒋将初一年级三个班的成绩均录入了文件名为“学生

成绩单.xlsx”的Excel工作薄文档中。

请你根据下列要求帮助小蒋老师对该成绩单进行整理和分析：

1.对工作表“第一学期期末成绩”中的数据列表进行格式化操作：将第一列“学号”列设为文本，将所有成绩列设为保留两位小数的数值；适当加大行高列宽，改变字体、字号，设置对齐方式，增加适当的边框和底纹以使工作表更加美观。

2.利用“条件格式”功能进行下列设置：将语文、数学、英语三科中不低于110分的成绩所在的单元格以一种颜色填充，其他四科中高于95分的成绩以另一种字体颜色标出，所用颜色深浅以不遮挡数据为宜。

3.利用sum和average函数计算每一个学生的总分及平均成绩。

4.学号第3、4位代表学生所在的班级，例如：“120105”代表12级1班5号。请通过函数提取每个学生所在的班级并按下列对应关系填写在“班级”列中：“学号”的3、4位对应班级011班022班033班

5.复制工作表“第一学期期末成绩”，将副本放置到原表之后；改变该副本表标签的颜色，并重新命名，新表名需包含“分类汇总”字样。

6.通过分类汇总功能求出每个班各科的平均成绩，并将每组结果分页显示。

7.以分类汇总结果为基础，创建一个簇状柱形图，对每个班各科平均成绩进行比较，并将该图表放置在一个名为“柱状分析图”新工作表中。

A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

B.违反了市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定

C.体现了教师勤奋敬业、认真负责的精神

D.侵犯了学生的平等受教育权

下列符合新《义务教育法》规定的是（）

A．义务教育不收学费杂费

B．适龄儿童、少年免试入学

C．国家鼓励教科书循环使用

D．国家实行教科书审定制度

A.闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，（气冲斗牛），声震天地

B.走在湿地公园的滨海路上，看到邛海边桑树苍翠、荷叶田田，真是（沧海桑田）啊

C.在这个伟大的时代，人人（各自为政），各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗

D.初一（3）班的学生学习基础（良莠不齐），所以老师辅导起来很伤脑筋

A.人身权

B.隐私权

C.名誉权

D.受教育权