题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教师专业发展途径主要包括()

A.树立自我专业发展意识，确立专业自我

B.接受岗位培训，成为“技术熟练者”

C.进行教学反思，成为“反思型实践者”

D.开展校本教研，成为“研究型实践者”

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第1题

教师专业发展的主要途径包括（)。

A.专业学习

B.同行交流

C.教育实践

D.工作研究

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第2题

教师专业发展的途径不包括（)。

A.学校专业生活

B.培训生活

C.自我反省

D.自主学习研究

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第3题

教师（)的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

教师()的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

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第4题

（)是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。

()是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。

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第5题

试述教师专业发展的内涵、意义及主要途径。

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第6题

反思是教师专业发展的唯一途径。（)

反思是教师专业发展的唯一途径。()

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第7题

从教师个体专业发展途径来看，主要包括师范教育、和教师的自我教育

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第8题

教师专业情意发展成熟的标志是教师的（)A．专业理想 B．专业情操C．专业性向 D．专业自我

教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ()

A．专业理想

B．专业情操

C．专业性向

D．专业自我

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第9题

教师专业情意发展成熟的标志是教师的（)A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我

教师专业情意发展成熟的标志是教师的()

A．专业理想

B．专业情操

C．专业性向

D．专业自我

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第10题

教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。（)

教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()

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第11题

教师要达成专业发展的自我实现，就要不断自我成长。（)

教师要达成专业发展的自我实现，就要不断自我成长。()

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