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教师（)的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

教师()的三条途径：自我反思、同伴互助、专业引领。

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第1题

校本教研的核心要素是（）

A.自我反思、自我对话、自我诘难

B.自我反思、同伴互助、同伴协作

C.自我反思、同伴协作、专业引领

D.自我反思、同伴互助、专业引领

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第2题

某小学每周组织同学科教师开展教学观摩活动，课后针对教学过程展开研讨，并进行教学反思。这种做法体现的教师专业发展途径是（）

A．教师培训

B．同伴互助

C．师徒相对

D．自我研修

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第3题

在校本教研的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（)。

A.教师个人的自我反思

B.教师集体的同伴互助

C.专业人员的专业引领

D.申请获得的教育科研项目

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第4题

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第5题

()是在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

A.教历研究

B.同伴互助

C.反思日记

D.案例教学

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第6题

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第7题

光明小学经常组织同一学科的教师相互观摩教学，课后针对改进教学进行研讨，提出建议。这种方法体现教师专业发展途径的是（)。

A.专家引领

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第8题

某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是____。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第9题

某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善的教学建议。这种做法体现了教师专业发展的途径是____

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

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第10题

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，这种做法体现的教师专业发展途径是（)。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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