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[多选题]

审美能力是指审美过程中主体应具备的各种能力,主要包括()等。

A.审美感受能力

B.审美想象能力

C.审美理解能力

D.审美鉴赏能力

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第1题

作家的审美意识主要包括()。

A.审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力

B.审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力

C.审美理想、审美情趣、创作精神

D.审美理想、审美情趣、欣赏模式

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第2题

由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()

A.审美感知能力

B.审美想象力

C.审美鉴赏力

D.审美直觉思维能力

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第3题

()是指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。

A.能力素质

B.身体素质

C.道德素质

D.审美素质

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第4题

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()。

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

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第5题

青少年的审美能力包括审美感觉力,()审美情感力和审美思维力。

A.审美知觉力

B.审美注意力

C.审美记忆力

D.审美想象力

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第6题

审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

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第7题

审美素质指()方面的素质。

A.美感

B.审美意识

C.审美观

D.审美情趣

E.审美能力

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第8题

()是审美感受的枢纽。

A.审美心理

B.风光环境

C.审美想象

D.审美知觉

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第9题

()指个体依照特定的审美理想对于自我心性进行自觉的锻炼、养育、锤炼和塑造,并通过这些审美活动所获得的审美能力和达到的审美境界。

A.审美能力

B.审美兴趣

C.审美修养

D.审美活动

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第10题

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。()

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。()

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第11题

“对牛弹琴”还说明()。

A.审美能力因人而异

B.艺术接受者没有审美能力

C.艺术创造者不能欣赏美

D.审美能力需要提高

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