题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在认知领域的教学目标中，_____代表最低水平的认知学习结果，___代表最高水平的认知学习结果。
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在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。
A.综合
B.评价
C.知识
D.领会
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第4题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。
A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C.认知领域、情感领域和行为领域这3个
D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
第5题
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（） A．认知领域 B．情感领域 C．动
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）
A．认知领域
B．情感领域
C．动作技能领域
D．行为领域
第7题
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，以下说法正确的有（)。
A.综合所要求的心理过程主要是记忆，这是最低水平的认知学习结果
B.概念、规则、方法、规律和理论的应用代表较高水平的理解
C.分析是认知领域的目标的最高层次，而且它是联系情感领域目标的一个重要环节
D.领会可借助于转换、解释、推断三种形式来表明，代表最低水平的理解
第9题
布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域
布鲁姆将教学目标分为、
A 认知领域
B 认知、动作技能和情感领域
C 动作技能领域
D 情感领域
第11题
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（) A．认知领域 B．情感领域C．动作技能领域 D．
在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是()
A．认知领域
B．情感领域
C．动作技能领域
D．行为领域
