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[判断题]

从本质上说,课程实施既不同于课程采用,也不是新课程计划的照搬,课程实施是一个过程,而不是项事务,是个动态的过程,而不是一种镜式反映()

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第1题

从一定意义上说,()是决定课程内容的依据。

A.课程设计

B.课程评价

C.课程目的

D.课程实施

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第2题

从本质上说,HTML不是一种程序设计语言。()

从本质上说,HTML不是一种程序设计语言。()

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第3题

从体育课程实施内部看,包括体育课程采用调适和应用三个环节。()

从体育课程实施内部看,包括体育课程采用调适和应用三个环节。()

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第4题

小学课程论的热点论题主要有课程本质、课程基础、课程设计、课程实施、课程评价和课程改革等。
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第5题

从狭义上说课程主要体现在()

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教案

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第6题

小学课程论的热点论题主要有课程本质、课程基础、课程设计、课程实施、课程评价和课程改革等。
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第7题

4、小学课程论的热点论题主要有课程本质、课程基础、课程设计、课程实施、课程评价和课程改革等。
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第8题

以下关于课程实施叙述不对的一句是()

A.课程实施本质就是课程的“再设计”

B.课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程

C.课程实施即观念形态课程的组织

D.课程实施是教师富有创造性的劳动

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第9题

有关课程和教材说法正确的包括 A : 课程是教材的一部分 B : 课程不等同于教材

有关课程和教材说法正确的包括

A : 课程是教材的一部分

B : 课程不等同于教材

C : 教材不等同于课程

D : 教材只是课程的一部分

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第10题

从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()。
从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节,这个环节通常称为()。

A.课程计划

B.课程变革

C.课程实施

D.课程采用

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第11题

从课程视域看问题,课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外,在翻转课堂的单位课时教学活动(课程微观组织的一种形式)中,包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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