题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下关于课程实施叙述不对的一句是（)

A.课程实施本质就是课程的“再设计”

B.课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程

C.课程实施即观念形态课程的组织

D.课程实施是教师富有创造性的劳动

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

关于课程实施的外部影响因素，下列说法正确的是（）。

A.社会团体不是课程实施的影响因素

B.学生家长不是课程实施的影响因素

C.新闻媒介不是课程实施的影响因素

D.政府机构是课程实施的影响因素

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第2题

辛德等在1992年对课程实施问题的研究综述中归纳了三种不同的取向，不包括（)。

A.课程实施的中实践观

B.课程实施的互动调适观

C.课程的生成观

D.课程实施的目的观

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第3题

从研究方法论的角度看，研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是（)。

A.课程实践取向

B.课程忠实取向

C.课程创生取向

D.课程相互适应取向

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第4题

课程实施有几种取向（)。

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.全不对

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第5题

隐形课程在课程实施的过程中不断转化为显性课程。（)

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第6题

视课程为教学计划的课程观显然遗漏了（）

A.课程目标

B.课程评价

C.课程内容

D.课程实施

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第7题

目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（)以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

A.课程结构

B.课程内容

C.课程资源

D.上课环境

E.教学设备

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第8题

泰勒原理由两条密切相关的基本原理组成,一条是课程编制原理,另一条是（)。

A.课程实施原理

B.课程设计原理

C.课程评价原理

D.课程组织原理

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第9题

幼儿园课程组成要素有（)。

A.教育目标

B.教育对象

C.实施课程的手段

D.课程评价

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第10题

综合实践活动课程有哪些基本特征（)？

A.课程目标注重实践和体验

B.课程内容注重现实性和融合性

C.课程实施注重灵活性和多样性

D.课程评价注重预期和标准化测试

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第11题

在课程方案实施阶段，评价的目的是（)

A.A.判断课程的成效

B.B.诊断与修订课程

C.C.比较与选择课程

D.D.需求评估

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