在游戏中，幼儿把积木当蛋糕给布娃娃吃;或把木棍当马骑，把椅子当汽车开，说明这时幼儿游戏的发展进入到（)

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

A.当幼儿在游戏中出现不安全倾向时

B.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

C.当幼儿在游戏中反映消极内容时

D.当幼儿在游戏中遇到困难时

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

A.感觉运动游戏

B.角色游戏

C.规则游戏

D.表演游戏

A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时

B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

A.感觉运动

B.象征性

C.规则性

D.联合性

A.感觉运动

B.象征性

C.规则性

D.联合性

A.表演性符号

B.工具性符号

C.象征性符号

D.规则符号

小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。()