题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。（)
无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。()
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A.多重障碍儿童
B.自闭症儿童
C.智力障碍儿童
D.脑瘫儿童
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第4题
我国现阶段制定学前教育目标的依据是（）。
A.儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养
B.文化传统、儿童发展和社会需要
C.学会认知、学会做事和学会做人
D.教育方针、儿童发展和社会需要
第6题
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（)
A、语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B、生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C、生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D、听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
第9题
儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识，在婴幼儿身体快速生长和发育过程中，他们先学会抬头，后学会拍胸、坐立和行走，这一过程体现了儿童成长发展的（）特点。
A.快速性
B.阶段性
C.顺序性
D.差异性
第10题
在采用口语方式与听觉障碍儿童沟通时需要注意（)
A.必要时将重要信息写下来
B.放慢语速
C.尽量使用简单、直接的语言
D.清晰自然地说话
E.禁止使用表情动作
F.避免边讲话边走路、边板书
