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[主观题]

学生盗窃抢劫属于目的取向型失范行为。（)

学生盗窃抢劫属于目的取向型失范行为。()

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第1题

“学生讲哥们儿义气导致的失范行为”属于:

A.目的性失范行为

B.价值取向型失范行为

C.情感型失范行为

D.传统型失范行为

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第2题

教师体罚学生属于情感型失范行为。（)

教师体罚学生属于情感型失范行为。()

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第3题

社会行为都可以区分为以下四种类型()

A.目的型失范行为

B.价值取向型失范行为

C.情感型失范行为

D.传统型失范行为

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第4题

目的型失范行为属于非理性行为。（）

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第5题

学生的失范行为主要表现为()

A.攻击行为

B.越轨行为

C.违法行为

D.冷漠行为

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第6题

学生出现失范行为的原因是多方面的，有社会道德失范、文化市场失控、家庭结构的变化和学校教育的

失误等。()

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第7题

学生失范行为的表现在哪些方面？

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第8题

学生失范行为主要表现为越轨行为和()两类

A.违纪

B.攻击

C.违法

D.心理障碍

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第9题

可防性案件主要包括三类，即入室抢劫，入室盗窃与（）等。

A.撬盗机动车辆

B.抢劫银行

C.盗窃机关财务

D.抢劫出租车

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第10题

权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。（)

权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。()

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第11题

请联系实际举例分析学校如何实现对学生预期失范行为的教育控制。

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