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[判断题]

根据幼儿的理解水平有意识的使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子()

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第1题

根据幼儿的理解水平,有意识地使用一些反映因果假设条件等关系的句子()
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第2题

在培养幼儿认真听并能听懂常用语言时,可以根据幼儿的理解水平,有意识地使用一些反映因果关系,假设条件等关系的句子()
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第3题

在培养幼儿认真听并能听懂常用语言时,可以根据幼儿的理解水平,有意识地使用一些反映因果关系,假设条件等关系的句子。()

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第4题

对幼儿讲话时,注意结合情境使用丰富的语言,以便于幼儿理解。不包括()。

A.说话时注意语气、语调,让幼儿感受语气、语调的作用

B.对幼儿的不合理要求以比较开心的语气表示不同意

C.讲故事时,尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来

D.根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子

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第5题

引导幼儿学会认真倾听的措施,以下正确的是()

A.说话时注意语气,语调,让幼儿感受语气,语调的作用

B.根据幼儿的理解水平,有意识地使用一些反映因果,假设条件等关系的句子

C.成人要耐心倾听别人,包括幼儿的讲话等,别人讲完再表达自己的观点

D.与幼儿交谈时,要用幼儿能听懂的语言

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第6题

由于幼儿认知水平有限,对一些歌词不能做出正确的理解。()
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第7题

幼儿文学的题材应当()

A.新奇的事物

B.注重知识性

C.广泛多样,适应幼儿理解水平

D.深刻反映社会问题

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第8题

由于幼儿认知水平有限,对一些歌词不能做出正确的理解

A.Y.是

B.N.否

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第9题

【判断题】由于幼儿认知水平有限,对一些歌词不能做出正确的理解。

A.Y.是

B.N.否

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第10题

()是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的

()是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。

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