美国心理学家桑代克编著的《算术心理学》以算术教学讨论了实施“刺激一反应”的理论，核心思想就是提倡（）。 2022-10-18 数学开放题的类型不包括（）。 2022-10-18 根据评价在教学活动中所发挥作用的不同，教学评价可分为（）。 2022-10-18 思维活动的基本单位是（）。 2022-10-18 广义的数学问题是指在（）和空间形式中出现的困难和矛盾，如几何问题、复数问题等。 2022-10-18 （）是决定数学教育目标的主要依据。 2022-10-18 数学概念的运用分为（）两个层次。 2022-10-18 现实数学教育所说的数学化有两种形式，一种是实际问题转化为数学问题的数学化，另一种是（）。 2022-10-18 （）是人们的“数学现实”最贴近现实的部分。 2022-10-18 模拟法是根据已知题目的以下哪些特点，来找回或设计实际背景、进行模仿编写（）。①数量特征②空间关系③图形特征④求解思路⑤结构特征⑥题目类型 2022-10-18