题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

对于儿童做原位测听的描述正确的是()

A.孩子小,无法像成人一样做原位测听,可以不做

B.6个月以上的孩子就可以做原位测听

C.儿童可以通过行为测试的方式做原位测听

D.原位测听是一种主观测试方法,可用于主客观交叉验证

答案
CD
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第1题

重度/极重度听损儿童助听器评估高频效果一直不好时,应该采用什么方法()

A.原位测听

B.可听度扩展

C.线性移频

D.调整高频增益

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第2题

游戏测听适合2.5-5岁左右的儿童,对于悟性比较好的儿童,也看训练参与纯音测听,对于反应较差儿童可以先练习视觉强化()
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第3题

为3岁儿童做行为测听时一般选择()

A.行为观察测听

B.视觉强化测听

C.游戏测听

D.纯音测听

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第4题

对于安装测听室前对场地的要求描述错误的是()

A.地面平整

B.安装场地留空不少于2.6米

C.若纯音测听室(双墙)内径1.2m*1.2m,房间的大小至少需要2700mm*3000mm以上

D.在要在每个测听室上方预留照明用电、设备用电两组不多于4平方线的接线口,电屏蔽室还要预留专用地线接口

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第5题

关于卢梭教育思想的描述,不正确的是()。

A.学前教育对于儿童一生的发展至关重要

B.学前教育要考虑儿童的特点

C.要对儿童进行全面发展教育

D.教学做合一的教学方法

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第6题

下列关于各类特殊儿童的养护,描述错误的是()。

A.对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复

B.对盲童的感觉功能训练尤其要保护好盲童的耳和手

C.盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼

D.对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好

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第7题

()的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程。A.听觉训练B.言语听觉评估C.听力语言

()的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程。

A.听觉训练

B.言语听觉评估

C.听力语言康复

D.视觉强化测听

E.幼儿听觉行为观察测听

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第8题

()是指观察给儿童声音刺激后的行为反应,如转头,凝视,眼球转动,停止活动等。

A.行为观察测听法

B.游戏测听法

C.纯音听力测试

D.言语听力测试

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第9题

要想对14岁儿童的听力作出评估,最好的方法是

A、耳声发射+ABR

B、ABR+40Hz听性相关电位

C、声导抗测试+ABR

D、纯音测听+声导抗测试

E、耳蜗电图+声导抗测试

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第10题

听力障碍儿童常用的客观测听法有语声测听、哨声测听和击掌测听。()
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第11题

普通教师鉴别听觉障碍儿童,最简便的方法是()。

A.纯音测听

B.言语测听

C.客观测听

D.行为观察测听

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