新的评价观念下发展起来的术语和概念主要是真实评价、质的评价以及多元评价等。()

课程评价作为课程的组成部分，在课程改革中扮演重要的角色。课程评价在一定程度上为课程改革提供动力和支持。在新课程改革中，课程评价由重视过程的评价转向结果评价;由量化评价走向质性评价;评价的主体由一元走向多元。()此题为判断题(对，错)。

量化的评价范式在很多方面都比质的评价范式好。()

幼儿发展评价主要由教师在真实的教育情境中进行。()

传统的评价观和评价方式主要依靠测验，这种观念和方法能够满足评价的客观性和公平性的要求，但是只能测量幼儿当下的表现，很容易引发评价的效度问题。()

量化的评价范式和质化的评价范式只在获取和解释资料的方法上存在差异。()

根据评价在教学过程中分为，诊断性评价，相对性评价和总结性评价。()

成长记录袋属于质性评价范式。()

从评价的主体看，幼儿园科学教育评价既可以是对学前儿童科学教育活动的评价，也可以是对教师教学能力、幼儿科学认知能力的评价，如评价教师教学方法，评价幼儿科学知识、态度与能力等。()此题为判断题(对，错)。

绿色建筑的评价分为()。

幼儿的行为反应和发展变化是对教育工作最客观、直率、真实的评价。()