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[多选题]

影响小学数学课程内容选择的主要因素有()。

A.小学数学课程目标

B.学生发展的需要

C.学科体系的需要

D.社会进步和数学科学自身的发展

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第1题

小学数学课程内容的呈现特点()。

A.数学课程内容更贴近学生生活

B.强调实践经验

C.削弱统计量的计算

D.注重呈现方式的多样性

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第2题

制定数学教育目标的依据()

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

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第3题

小学数学教学内容的选取要依据时代科技发展的需要,可以不考虑小学生的接受能力。()
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第4题

制定课程目标的基本依据不包括()。

A.学生的需要

B.社会生活的需要

C.学科的发展

D.课程改革的需要

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第5题

小学数学教学与信息技术整合的功能包括()。

A.信息技术成为学生的学习工具

B.信息技术成为教师与学生交流数学信息、开展数学实验的平台

C.信息技术辅助教师开展数学教学

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第6题

开创了我国小学数学教育改革新阶段的著作是()

A.《九章算术》

B.全国小学通用教材《数学》(试用本)

C.《笔算数学》

D.《最新初小算术教科书》

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第7题

我国解放后第一个小学数学教学大纲《小学算术课程暂行标准(草案)》的颁布时间是()

A.1950年

B.1952年

C.1956年

D.1963年

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第8题

数学教育目标能否实现,数学教育内容是否恰当,从根本上看,取决于()

A.是否考虑了数学学科的结构和学科的教育价值

B.是否依据数学教育的总目标

C.遵循和利用人的身心发展规律的程度

D.遵循社会发展和需要的程度

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第9题

初等数学时期也称为常量数学时期,这个时期的数学知识后来成为小学数学的内容。()
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第10题

在小学低年级的某次数学测验中,由于数学试卷中试题的文字表述过于复杂,学生不能完全理解题干的要求,也不能正确的解答题目,以至于该试卷无法正确测量学生数学学习的状况。据此可以判断这次数学测验是()

A.高信度的

B.低信度的

C.低效度的

D.高效度的

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