题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（)。
A.活动执行者
B.服从指挥者
C.主动构建者
D.活动执行者
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A.科学性
B.趣味性
C.活动性
D.发展性
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第2题
幼儿园“玩水”游戏深受孩子的喜爱。在游戏中，教师为幼儿提供了需要动手操作的各种玩水材料，引导幼儿积极思考各种玩水的方法，从中亲身体验水的性质和用途，萌发科学探索的浓厚兴趣。这体现了科学游戏设计的()原则。
A.科学性
B.趣味性
C.安全性
D.活动性
第4题
根据《幼儿园教育指导纲要》（试行)规定，幼儿科学领域教育指导要点包括下面哪些（)
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣
C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象
D.社会领域的教育具有潜移默化的特点
第8题
科学游戏的价值是（)。
A.科学游戏使幼儿成为活动的主人，在自由的心态中学习科学
B.科学游戏使幼儿保持必要的“张力”，在轻松的心态中学习科学
C.科学游戏使幼儿“玩中学”，在愉悦的心态中学习科学
D.科学游戏对孩子成长有益，由孩子自我控制
第9题
下列关于中班幼儿亲子游戏过程指导策略说法错误的是（)
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说，家长指导游戏的方式有三种，平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中，家长应该是观察者、引导者和替代者
