下列不属于道德意志的具体表现的是（)。

A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点;

B.动机应成为教师道德评价的侧重点;

C.进行教师道德评价时，应该更关注效果;

D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

A.价值观

B.兴趣

C.动机

D.道德

A.意志

B.兴趣

C.能力

D.动机

A.交往动机

B.需要动机

C.社会赞许动机

D.成就动机

E.利他动机

A.道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为

B.道德认识、道德意志、道德情感、道德信念、道德行为

C.道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为

D.道德认识、道德信念、道德情感、道德意志、道德行为

A.成就动机

B.亲和动机

C.权力动机

D.饥饿动机

A.需要

B.动机

C.需要和动机

D.思维

A.高级的需求而引起的购买动机

B.低级的需求而引起的购买动机

C.认识

D.感情

E.意志

A.行政道德规范

B.行政道德习惯

C.行政道德良心

D.行政道德能力