题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（)阶段。

A.退缩生涯

B.更新生涯

C.预备生涯

D.专家生涯

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

舒伯的生涯发展阶段大致分为（)。

A.成长阶段

B.探索阶段

C.建立阶段

D.保持阶段

E.引退阶段

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第2题

从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于生涯成长期。（)

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第3题

自力生涯循环模式创造生涯价值包括了哪4个方面？（)

A.唤醒生涯意识

B.激活生涯潜能

C.赋能生涯行动

D.实现生涯使命

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第4题

教师这个词是从（)层面来说的。

A.A.工作

B.B.职业

C.C.事业

D.D.生涯

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第5题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，教师的生涯发展与定位是短暂的、临时的。（)

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第6题

舒伯的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长阶段、（）、（）、（）、衰退阶段。（）

A.探索阶段

B.建立阶段

C.维持阶段

D.危机阶段

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第7题

费斯勒（Fessler)的教师生涯循环论将教师专业发展分为以下几个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建构期、热情成长期、职业离岗期、职业稳定期、职业消退期。（)

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第8题

授人以筌行动模式落实生涯行动包括了哪3个步骤？（)

A.厘清生涯需求

B.掌握生涯方法

C.运用生涯工具

D.唤醒生涯意识

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第9题

有关生涯和职业生涯的概念，以下表述错误的是：（)。

A.生涯是人生各种角色的组合和演进

B.生涯就是职业生涯

C.职业生涯是一个人在工作生活总所经历的所有职业或职位的总称

D.职业生涯是以“工作”为中心的历程

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第10题

基于教学专业化的（)成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师阶段。

A.教师专业发展

B.教学技能提升

C.教学情意获得

D.教育知识积累

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