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[判断题]

在《教师心理健康与幸福力提升》中，教师的生涯发展与定位是短暂的、临时的。（)

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第1题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，职业形象管理包含以下哪些特点？（)

A.环境呼应

B.个性化发展

C.工作需要

D.完全一致

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第2题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，对于教师工作场域的分析包含以下哪些特点？（)

A.付出难以量化

B.问题多

C.内行与外行对话

D.急切与平静对话

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第3题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，以下哪个选项不属于职业效能提升“五环”？（)

A.A.眼神

B.B.强势

C.C.微笑

D.D.轻柔

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第4题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，以下哪个选项不是大时代带给教师职业的优势？（)

A.A.物质丰富

B.B.思维固定

C.C.理念先进

D.D.关注教育

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第5题

在《教师心理健康与幸福力提升》中，职业意识核心理念包含以下哪些特点？（)

A.舒服

B.以自我为中心

C.时间的沉淀和事件的检验

D.亲切大于亲热

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第6题

教师专业发展是教师的自然成熟与自觉努力的共同作用过程。（)

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第7题

学前儿童的心理健康是与生活习惯密切相关的，家长和教师应该指导儿童通过反复实践，形成有益于心理健康的良好的行为习惯。（)

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第8题

教师是社会的人，教师心理健康的维护，首先要建立起社会支持监控系统。（)

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第9题

教师在职前教师教育阶段的发展处于“准教师”阶段。（)

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第10题

本讲中，当前学生综合素质评价方案教师存在的问题是执行与协调力不足。（)

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