0－3岁儿童语言可以划分为三个阶段（)。

A.词汇的发展

B.句式的掌握

C.口语的表达能力

D.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃

A.前语言阶段

B.言语发展

C.语言发展

D.主动语言发展

A.咿呀学语阶段

B.单词句阶段

C.双词句阶段

D.完整句阶段

A.基本理解成人所用的句子

B.语音逐渐稳定和规范，发不出的语音逐渐减少

C.能运用多种简单句句型，复合句也初步发展

D.疑问句逐渐增多

E.语言常常使用结尾策略

A.辨音阶段

B.辨调阶段

C.辨义阶段

D.辨声阶段

A.词汇量迅速增加，对新词感兴趣

B.能抽象句子规则，常表现出系统整合的语言内化能力

C.能说出完整的句子，出现了多词句和复合句

D.说话不流畅，表达常有“破句现象”

E.言语功能呈现出越来越丰富、准确的趋势

A.让婴儿多看、多听、多说、多练

B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈

C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言

D.在游戏中练习讲话

E.组织多种形式的语言教育活动

A.单词句阶段

B.简单句阶段

C.复合句阶段

D.喃语阶段

A.呀呀学语阶段

B.理解语言阶段

C.模仿阶段

D.自己说词