在师资严重缺乏或结构性不足的学校可以利用教学光盘来帮助老师讲课，学生跟着教学光盘里的教学设计和教学进程来学习。（)

A.教学光盘

B.教学软件

C.教科书

D.教学指导书

A.A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析

B.B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据

C.C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面

D.D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果

A.A.教学设计主要是教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就结束了;

B.B.教学设计是一个桥梁，有助于教学理论和教学实践紧密结合;

C.C.对于有经验的教师来说，也必须重视教学设计;

D.D.有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长。

A.教师审视自己，为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行

B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应

C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学

D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求

A.实习带教老师

B.住培带教老师

C.住培教学秘书

D.特色团队师资

E.管理型团队师资