题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在奥苏贝尔的有意义学习中，所谓先行组织者一般是指（）。

A.新知识中的关键知识

B.前言知识

C.旧知识中联结新知识的引导性材料

D.了解分析学生的学习方法水平

单选题，请选择你认为正确的答案：

ABCD

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第1题

美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容，称（)。

A.A.先导内容

B.B.桥梁者

C.C.先行组织者

D.D.前言

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第2题

将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的（)。

A.A.引起学生的学习动机

B.B.引导学生领会知识

C.C.引导和组织学生运用知识

D.D.检查和巩固知识

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第3题

课堂提问是启发思维的重要方式，有利于学生复习旧知识、发现新知识和巩固知识。（)

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第4题

奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）

A.逐渐分化原则

B.整合协作原则

C.概括性

D.先行组织者

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第5题

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（)。

A.有意义学习

B.接受式学习

C.发现式学习

D.机械学习

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第6题

提出先行组织者策略的心理学家是（)

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.托尔曼

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第7题

命题获取包括以下几个成分（)。

A.新知识进入

B.新旧知识构成网络

C.新旧知识联系

D.新旧知识产生新意

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第8题

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（)。

A.刺激与反应之间联结的形成

B.学习习惯的养成

C.新旧知识之间建立起非人为的与实质性的联系

D.知觉的重新组织

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第9题

根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（)。

A.命题学习

B.知识的运用

C.解决问题与创造

D.符号学习

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第10题

关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（)。

A.A.①渐进分化原则

B.B.②整合协调原则

C.C.③先行组织者策略

D.D.①+②+③

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第11题

依据奥苏贝尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（)

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