教师在组织指导演奏练习时,应该注意()。
A.带头保持轻松愉悦的状态
B.幼儿在演奏出现困难时放慢速度,加强指导
C.幼儿注意力不集中时应设法激励或安抚
D.多用目光扫视法
A.带头保持轻松愉悦的状态
B.幼儿在演奏出现困难时放慢速度,加强指导
C.幼儿注意力不集中时应设法激励或安抚
D.多用目光扫视法
第1题
A.教师要接纳、尊重幼儿,使幼儿产生一种被接纳、被重视感
B.以上都有
C.教师要给予幼儿理解与支持,对于幼儿的困难行为坚持鼓励支持
D.教师要让幼儿感知到教师的爱和温暖,使幼儿感到安全、愉悦
第4题
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
第8题
A.科学游戏使幼儿成为活动的主人,在自由的心态中学习科学
B.科学游戏使幼儿保持必要的“张力”,在轻松的心态中学习科学
C.科学游戏使幼儿“玩中学”,在愉悦的心态中学习科学
D.科学游戏对孩子成长有益,由孩子自我控制
第10题
A.保持稳定的情绪状态,以快乐的情绪影响幼儿
B.幼儿做错事时要冷静处理,不厉声斥责,更不能打骂
C.鼓励幼儿与人分享自己的情绪
D.以欣赏的态度对待幼儿,既要注意发现幼儿的优点,也该纠正幼儿的不足
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