题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

以下哪些情况说明了冲突没有能够被很好的解决（)。

A.两个学生就任务的选题产生冲突，最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且，由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度，因此始终处于消极参与的状态

B.两个学生就某一个观点争执不下，最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通，成员间的人际关系也受到影响

C.学生就如何完成任务产生了冲突，结果任务的进度被阻碍，任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间，自己并没有什么收获

D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中，他们将各自的行动方案相互整合，最终获得了彼此都非常满意的方案

E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧，然而在冲突解决的过程中，彼此对概念的理解得到进一步的澄清，不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程，对概念有了更深的认识

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第1题

【单选题】折中是面临冲突时可采取的方式之一。关于折中的方式，说法正确的是（）。

A.推迟冲突的解决

B.因为没有争论，所以结果可能很差

C.能快速取得最佳结果

D.虽不能得到很好的解决结果，但人人都能有所收获

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第2题

受到成功引导与解决的认知冲突能够对学习者产生的积极影响主要有哪些（)。

A.学生从多个角度思考问题

B.激发了学生认识上的好奇

C.由于更频繁的运用高级推理，学生的推理质量和思维逻辑都有所提高

D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能

E.促进了信息的记忆与提取

F.巩固了基本的知识与技能

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第3题

Coser认为要使冲突产生有益团体的功能，取决于两个因素()。

Coser认为要使冲突产生有益团体的功能，取决于两个因素（)。

A.冲突的程度

B.冲突的频率

C.冲突的主题

D.团体、社会结构

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第4题

动机冲突是指两个或两个以上的目标与动机不能同时达到所产生的冲突现象。（)

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第5题

与其他类型的冲突相比，人际关系的冲突可能更难解决的原因描述正确的是：（)。

A.人际关系的冲突更多的来自与个人的，内在的一种状态。在这种状态下，冲突双方存在的敌意与激动的情绪已经超出了理性与客观能够掌握的范围

B.与其他类型的冲突，如目标上的冲突相比，没有相对客观的回报和成本(比如任务的产出)作为协商的基础

C.人际关系的冲突可能导致双方更少的互动，沟通渠道的封闭使得冲突的缓解变得更加的困难

D.人际关系冲突的解决能够促进彼此对概念的深层理解，概念的理解需要经历深刻的思考，因此是一个艰难的过程

E.与其他类型的冲突相比，人际关系冲突会激发更多的讨论，从梳理讨论的线索到形成一致的认识的过程中，冲突的双方很容易迷失

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第6题

对于图中终端A与终端C同时向终端B发送数据帧的情况,以下哪一项描述是正确的()。

A.两个MAC帧在终端B发生冲突

B.终端A和终端C能够检测到该冲突

C.两个MAC帧在终端A和终端C发生冲突

D.两个MAC帧没有发生冲突

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第7题

监护的法律冲突可以采用下列哪些冲突规则解决？（)

A.适用法院或监护机构所在地法律

B.适用有利于被监护人的法律

C.适用监护人属人法

D.适用被监护人属人法

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第8题

我国对于国籍冲突的做法主要有哪些？（)

A.不承认中国公民具有双重国籍

B.采用国际上通行的做法解决国籍冲突问题

C.立法着眼于防止无国籍现象的产生

D.承认中国公民具有双重国籍

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第9题

以下哪些冲突较不可能出现在项目的主体执行阶段（)

A.优先权的冲突

B.技术冲突

C.人力资源的冲突

D.进度冲突

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第10题

两个好处都想要，因不可同时兼得而产生的矛盾心理属于心理压力中的（)。

A.A.双趋冲突

B.B.双避冲突

C.C.趋避冲突

D.D.前后冲突

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