小学生阶段，儿童的思维从具体形象思维开始过渡到（)

A.动作思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散思维

A.小学生的数学思维呈现单维度特征

B.小学生数学思维容易形成自然结构

C.小学生数学思维存在的不足

D.从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.具体逻辑思维

D.抽象形象思维

A.逻辑思维、形象思维、批判思维

B.逻辑思维、直觉思维、批判思维

C.逻辑思维、形象思维、直觉思维

D.形象思维、直觉思维、批判思维

A.抽象分析思维

B.统一思维

C.形象思维

D.综合思维

A.从感知觉过渡到记忆的桥梁

B.从记忆过渡到思维的桥梁

C.从感知觉过渡到思维的桥梁

D.从具体思维过渡到抽象思维的桥梁

A.A.动作思维

B.B.形象思维

C.C.语词逻辑思维

D.D.抽象思维

A.自我中心

B.移情

C.直观形象

D.抽象逻辑