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[单选题]

幼儿同伴交往发展的关键期是()岁。

A.6

B.5

C.3

D.4

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第1题

一般认为儿童语言发展的关键期是()。

A.1-3岁

B.3-5岁

C.1-5岁

D.4-5岁

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第2题

在能与同伴友好相处的目标中,以下属于3-4岁幼儿的发展目标的是()。

A.与同伴发生冲突时,不哭闹

B.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解

C.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决

D.与同伴发生冲突时能自己协商解决

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第3题

关于引导幼儿建立良好的同伴关系,不正确的有()。

A.为幼儿提供与同伴交往、合作的机会

B.幼儿园教师要热爱学前教育事业,对幼儿有真挚的爱心

C.教给孩子初步的交往、合作的经验、技能

D.引导幼儿在活动中相互帮助、相互支持

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第4题

在幼儿与同伴友好相处时,以下哪一目标符合4-5岁的发展特点()。

A.想加入同伴的游戏时,站在一旁观看

B.想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求

C.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

D.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

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第5题

“理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则”这一目标符合下面哪一年龄段幼儿特点()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第6题

幼儿期同伴交往主要是与___幼儿交往这种倾向,随着年龄的增长,越来越___

A.异性;明显

B.异性;不明显

C.同性;明显

D.同性;不明显

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第7题

幼儿在和同伴相处时,属于5-6岁的发展目标的是()。

A.在成人指导下,不争抢、不独霸玩具

B.对大家都喜欢的东西能轮流、分享

C.活动时能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服

D.对自己喜欢的玩具会谦让

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第8题

幼儿人际交往教育活动的主要类型包括()。
幼儿人际交往教育活动的主要类型包括()。

A.亲子交往

B.师幼交往

C.同伴交往

D.与其他社会成员的交往

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第9题

关于游戏在儿童社会性发展中的作用不正确的是()

A.儿童社会性能力主要来自于直接教学

B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的

C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式,也是他们社会性发展的重要途径

D.学前期是社会性能力形成的“关键期”

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第10题

学前儿童游戏的发生和发展首先始于()。

A.亲子交往

B.同伴交往

C.师幼互动

D.社会媒体

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