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[多选题]

指导操作训练法就是讲师使用()等手段,指引、提示学员进行技能训练的教学行为。

A.口头语言

B.肢体语言

C.板书

D.视听媒体

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第1题

微格教学可以用于训练以下哪些教学技能()。

A.语言技能、板书技能、讲解技能

B.变化技能、演示技能、提问技能

C.导入技能、强化技能、组织教学技能

D.试误技能、结束技能

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第2题

示范操作就是讲师()地展示技能的教学行为。

A.深入

B.快速

C.规范

D.简略

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第3题

在指导操作和独立操作训练法中,应注意让学员反复地进行独立实际操作训练。()
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第4题

教师可以利用语言提示对幼儿进行行为训练,从而将语言和幼儿的行为建立条件作用,这种幼儿学习指导方法称为()。

A.吸引法

B.近因法

C.反复法

D.语言提示法

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第5题

示范操作就讲师规范地展示技能的教学行为,它使学员感受到最()的动作形态,获得最清晰的映像记忆。

A.直观

B.形象

C.生动

D.具体

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第6题

贯彻技能训练与生产(工作)相结合这一原则,应该做到()。

A.生产(工作)实际与技能训练相适应

B.生产(工作)管理与学员管理相适应

C.生产(工作)管理与技能教学管理相协调

D.发挥实训(实习)指导讲师的作用

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第7题

由表情、姿势、肢体构成的交往语言是()。

A.书面语言

B.口头语言

C.肢体语言

D.文字语言

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第8题

以下关于模拟培训中教学反馈的描述错误的是()

A.反馈指导师根据学员的表现给予的指导信息,包括语言、演示、录像等,目的是帮助学员改进学习

B.实时反馈指在学员进行操作练习的同时导师给予的反馈

C.终了反馈指等学员操作练习结束之后,导师再给予反馈

D.实时反馈会增大学员的外源性认知负荷

E.实时反馈总优于终了反馈

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第9题

教学言语行为技术指标包括有声言语,体态言语和()

A.板书语言

B.目标技术

C.单项表达

D.双向表达

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第10题

培训教学方法是指培训讲师将知识、技能和()传递给学员的手段。

A.观念

B.精神

C.思想

D.经验

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