（)提出,课程由教师和儿童共同设计,主张通过主题的方式让儿童进行学习。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.洛克

D.维果茨基

A.斯金纳

B.克内克

C.皮亚杰

D.加涅

A.斯坦豪斯

B.维果茨基

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.维果斯基

A.格赛尔

B.巴甫洛夫

C.维果茨基

D.科尔伯格

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.马卡连科

A.埃里克森

B.维果茨基

C.福禄培尔

D.伯莱因

A.斯金纳

B.班杜拉

C.艾里克林

D.皮亚杰