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[主观题]

下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了()A观摩活动B专题讲课C以老带新D集体备课

下面是幼儿园教研活动的具体开展方式除了()

A观摩活动

B专题讲课

C以老带新

D集体备课

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第1题

()是幼儿园教研活动的决策者和引领者。

A.教师

B.园长

C.保育员

D.教研组长

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第2题

幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。
幼儿园()目的在于通过评价让教师或者教研组长明白,一个优质的教研活动是怎么来判断的。

A、教研活动评价

B、教研活动目标

C、教研活动过程

D、教研活动生成

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第3题

幼儿园教研活动的执行层是()。

A.园长层

B.教研组层

C.年级组层

D.教师层

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第4题

教研活动的研管结合,就是要把教研活动的管理融会于教研活动的过程之外。()
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第5题

围绕核心素养培育开展教研,进一步将核心素养向课程建设领域、教学内容和方式的优化领域进行渗透、衔接和()是教研工作的重中之重。

A.传递

B.转移

C.转化

D.更新

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第6题

下面属于幼儿园体育课的游戏性的有()。

A.幼儿园体育课是幼儿园教学计划的一项内容

B.直接开展的幼儿体育游戏活动

C.以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动

D.常见的游戏形式:模仿性动作,器材的介入,竞赛性因素

E.鼓励幼儿探索的玩法,主题法等。

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第7题

园本教研的推进要让基层的幼儿园认可。()
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第8题

幼儿园教师在选择设计具体的教学主题时,应注意的策略不包括()。

A.从幼儿兴趣入手选择具体教学活动内容

B.从幼儿经验入手选择具体教学活动内容

C.从幼儿园教师的直觉入手选择具体教学活动内容

D.从知识、经验的关联性入手选择具体教学活动内容

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第9题

幼儿园实行()

A.班主任负责制

B.园长负责制

C.教研组长负责制

D.副院长负责制

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第10题

幼儿园开展科学教育最普遍的组织形式是()。

A.集体科学教育活动

B.区角科学活动

C.日常科学活动

D.科学游戏活动

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