人文与医学应体现在（)

A.临床医学

B.医学伦理学

C.医学史

D.医学哲学

E.以上都是

A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂

B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系

C.教学变革不是一蹴而就的

D.参与人员的广泛性

A.全科理念

B.临床能力

C.医学人文素养

D.团队合作精神

E.以上都是

A.医学科学主导医学人文的发展

B.医学人文是医学科学的研究方法

C.医学科学为医学人文发展指明方向

D.医学人文与医学科学相互协调，融合发展

E.医学科学是医学的根本

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

A.步骤回顾

B.检讨教学过程

C.肯定进步

D.检讨个人失误

A.人文培训教师

B.全科师资、全科住院医师

C.人文医学教育教师、医学教育教师、医事法律教师

D.医学人文项目管理人员、医学教育管理人员、全科教学管理人员

E.以上都包括

A.临床医学检验医学成果

B.临床医学工作具有探索性

C.临床医学研究和服务的对象是人

D.基础医学的研究一定先于临床医学

E.临床医学启动医学研究

A.开发和利用课程资源的过程

B.学生与教师共同参与课程的开发

C.课程意义不断建构与提升的过程

D.不仅是使用文本课程

A.关注医患沟通能力的提升

B.重视医患纠纷的法律问题

C.倡导培养临床医学的博雅之士

D.强调规避利益冲突

E.推动医院文化建设