题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

强调学习者原有认知结构的质量对学习新知识的影响，持这种观点的心理学家是（）。

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.安德森

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ABCD

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第1题

认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件，迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理，持这种观点的心理学家是（）。

A.官能心理学家

B.桑代克

C.贾德

D.苛勒

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第2题

相同要素说的提出者是（）。

A.官能心理学家

B.桑代克

C.贾德

D.苛勒

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第3题

学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题。这种学习被大卫·奥苏伯尔称为（)。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.平行学习

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第4题

美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（)。

A.有意义学习

B.接受式学习

C.发现式学习

D.机械学习

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第5题

奥苏贝尔的有意义学习理论，无论何种类型的学习，都受学习者原有知识结构的影响。（)

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第6题

认知心理学家安德森认为，学生的认知结构是影响学习迁移的最关键因素。（)

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第7题

（）提出社会学习理论，后改为社会认知论。

A.斯金纳

B.班杜拉

C.桑代克

D.苛勒

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第8题

奥苏伯尔称有意义学习的过程即原有观念对新观念加以同化的过程，原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。（)

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第9题

桑代克试误理论的基本观点是（)

A.A.学习是刺激—反应的联结

B.B.学习是认知—发现

C.C.学习是信息加工的过程

D.D.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

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第10题

美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料中的关键内容，称（)。

A.A.先导内容

B.B.桥梁者

C.C.先行组织者

D.D.前言

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