传统师德对教学之德的要求，具体说可分为哪些方面？（)

A.学习儒家经典，注重修齐治平

B.学而优则仕，学思行合一

C.重视科学实验，反对玄学思辩

D.注重因材施教，长于启发诱导

A.教学组织能力

B.学术研究能力

C.教学诱导能力

D.教学应变能力

A.教学相长

B.启发诱导

C.教与学相统一

D.间接经验和直接经验相结合

E.理论联系实际

A.理论联系实际

B.教学和科研相结合

C.少而精原则

D.因材施教与统一要求

A.主张“因材施教”

B.主张“为政以德”

C.按出生贵贱招收门徒

D.以《论语》作为教材

A.及早施教

B.严慈结合

C.启发诱导

D.均爱勿偏

E.熏渍陶染

A.循序渐进

B.循循善诱

C.启发诱导

D.寓教于乐

E.严格要求

A.A.疏导原则

B.B.启发原则

C.C.直观性原则

D.D.循序渐近原则

A.A.利于实现因材施教

B.B.容易实现教学互动

C.C.信息量大

D.D.成本高

A.道

B.德

C.法

D.术