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[判断题]

我们一定要让幼儿准确的表现出模仿对象的肢体特点,才能体现出模仿与想象活动的意义。（)

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第1题

幼儿模仿与想象活动的开展,教师首先要考虑的不是让幼儿只会单一的模仿老师的动作,而是如何通过活动来启发幼儿的想象力,发挥幼儿的创造力。（)

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第2题

人工智能一定程度上能模仿人类活动。（)

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第3题

趣味性的模仿动作有利于幼儿的形象记忆。（)

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第4题

通过模仿，幼儿不仅能够复制行为，而且也能时模仿的行为进行加工，有所创新。（)

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第5题

幼儿社会学习方式中，同化也就是模仿。（)

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第6题

对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是（)。

A.A.定向、整合、模仿、熟练

B.B.定向、模仿、整合、熟练

C.C.模仿、定向、整合、熟练

D.D.整合、定向、模信、熟练

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第7题

和原始人类一样，幼儿的绘画作品、唱的歌曲、跳的舞蹈等几乎都是模仿来的，所以艺术肯定源自人类模仿的天性。（)

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第8题

游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（)

A.A.思维活动

B.B.想象活动

C.C.创造活动

D.D.实践活动

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第9题

在幼儿的韵律活动中，与幼儿的生活经验紧密联系的外界事物的动作是（)。

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.表演动作

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第10题

每次手工活动都要让幼儿改变材料的原始形状。（)

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