（)不属于培训课程设计的基本原则。

A.A.培训目标

B.B.培训形式

C.C.培训对象

D.D.培训预算

A.立足于培训目标，满足企业以及员工的发展需求

B.以能够有效提高员工技能，改善工作绩效为准则

C.培训课程开发应符合成人培训的认知规律

D.培训课程应该有很强的可实践性和发展性

E.应用系统方法和思想进行培训课程开发

A.准确定位

B.具体明确可量化

C.不能够进行分解

D.能够合理分解

E.有相应的时间限制

A.看培训是否产生了相应的效果

B.看培训项目如何选择培训对象

C.看培训方法是否适用

D.看培训流程的是否符合理论要求

E.看培训方法是否适用

A.确立目标、方案

B.确保员工活动符合目标要求

C.组织好绩效管理培训

D.对实际行动中的偏差进行纠正

A.组织层次

B.培训层次

C.培训对象层次

D.培训目标层次

E.培训意义

A.知识教学

B.实践教学

C.技能教学

D.理论教学

A知识经验、培训技能和个人魅力

B培训者、培训师和培训手段

C学习者、培训者和培训的物质条件

D培训内容、培训时间和培训对象

A.具有本地户籍，持有二代残疾人证

B.符合就业年龄段，年龄在16--59周岁之间

C.有就业培训愿望，有一定的学习、工作能力

D.建档立卡贫困户优先