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[多选题]

美国语言学家格莱斯在《会话的含义》提出了“非自然意义理论”,认为()。

A.任何交际活动都涉及交际意图

B.任何交际活动的成功都取决于会话者对交际意图的准确把握

C.如果听话者如果能听懂说话者的“话外之意”,交际就能成功

D.如果听话者能听懂说话者的“话外之意”,并有着合作的态度,交际就能成功

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第1题

1971年,海姆斯提出了“交际能力”的概念,提出交际能力包括()四个方面内容。

A.语言的交际性

B.语言的可接受性

C.语法的正确性

D.语言的可行性

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第2题

以下关于交际与闲暇活动的行为空间论述正确的有()

A.朋友、同事、邻里和亲属之间的交际活动是闲暇活动的重要组成部分,交际活动行为空间也有其规律性

B.总体上看,邻里、同事、友人之间的交际活动不会随距离的改变而改变

C.亲属之间的交际活动较少受到距离的限制

D.人们利用每日的闲暇时间就近进行邻里或同事间的交际,交际行为空间范围较小;周末、节假日的闲暇时间较多,交际行为空间的范围也会明显扩大

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第3题

交际法的语言学理论基础是()。

A.韩礼德的功能语言理论

B.话语分析理论

C.海姆斯的交际能力理论

D.认知语言学理论

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第4题

参与言语交际活动的听说双方都是交际主体。()
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第5题

下列哪项不是谈判的特征()?

A.以某种利益的满足为目标

B.两方以上的交际活动

C.任何一种谈判都选择任意的时间和地点举行

D.谈判具有艺术性

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第6题

任何一种语言交际活动都是具体的、在一定的时间和空间里进行的,或者说,都离不开什么人说、对谁说、在什么时间和什么场合说等,这些语言使用时的环境,就是通常所说的()。

A.词频

B.词长

C.语义

D.语境

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第7题

任何民族的人力资本质量的关键成分是()。

A.读写能力

B.听说能力

C.交际能力

D.学习能力

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第8题

学生应树立的安全意识()。

A.活动安全意识

B.交通安全意识

C.饮食安全意识

D.交际安全意识

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第9题

在非言语交际向口语交际转换过程中,幼儿需要学习的内容包括()。

A.听说轮换、及时反馈

B.对语词的理解和应用

C.构词成句、表达意思

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第10题

仪态就是指人际交往中经过修饰的举止动作,包括交际活动中一切可以明显察觉到的形体活动。()
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